Les semis de graines

Observation et exploitation de l’évolution des semis : - Démarche d’investigation et lien avec l’espace dédié au monde du vivant ; - Découverte des différents modes de reproduction (en plus des graines, on pourra proposer des plants, des boutures...); - Découverte du vocabulaire lié au jardinage (outils, verbes d’action...).

L’exploitation

Différentes pistes possibles : - Découverte sensorielle des produits lors des semis (ex : radis) ; - Sortie pour découvrir d’autres produits de saison (maraîcher, marché, jardin, pépiniériste…) ; - Lecture de récits et/ou de documentaires de la bibliographie. Travail explicite de la compréhension des types de textes, fabrication de boîtes à raconter… ; - Exploitation dans une recette, fabrication d’un sac à cuisiner (parentalité) ; - Création d’un mini compost à l’école à partir des déchets (goûter, jardin...).

La création d’un tissage naturel

Réalisation d’une œuvre en binôme : - Découverte d’œuvres d’art ; - Collection d’éléments naturels ; - Préparation de la trame du cadre (fil, ficelle, raphia, cadre vide de tableau, palette...) ; - Rencontre du binôme pour la réalisation du tissage (positionnement des éléments naturels dans la trame) ; - Installation des œuvres dans les jardins.